真实匿名案例匿名编辑记录 · 仅陈述已发生节点 · 不构成结果承诺
AI 使用质疑：恢复原始写作过程与规则语境
用原始草稿、版本记录和课程规则说明本人写作过程，而非停留在结论性否认。
- 程序阶段
- 调查通知 → 本人回应／会议
- 记录性质
- 经内部核对的匿名编辑记录
背景与问题
收到诚信通知后只准备结论性否认，缺少对写作过程和课程规则的逐项说明。
关键难点
结论性否认不能替代真实写作过程；课程当期规则、工具用途、版本历史和学校尚未披露的信息必须分开。
规则或要求
- 当期 AI、引用与协作规则
- 通知中的回应及会议要求
- 事实陈述与证据保全边界
证据类别
- 原始草稿与版本历史
- 检索、引用与研究笔记
- 课程规则与同期沟通
处理路径
- 保全草稿和版本历史
- 核对课程当期 AI 规则
- 重建检索、引用与修改过程
- 按问题准备事实性回答
已发生节点
学生完成本人陈述与校内程序，学校随后出具书面结果。