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正文
南安申诉里看到new evidence，很容易理解成‘只要这份证明刚开出来，就是新证据’。但文件出具得晚，和信息为什么此前无法提供，是两个问题。学校当前二〇二六至二七年申诉规章，对新实质信息和相关证据的要求，包括此前学生并不知道，或无法合理地及时取得并交给原决策方。若事情当时已经知道，也要认真解释为什么没能在原决定前提出，而不是只突出文件上的新日期。涉及旧学年的决定，还要确认适用版本，别拿当前网页标题直接替代本人的规则。
可以把材料分成‘发生了什么’和‘何时知道或取得’两条记录，交叉核对。若认为程序存在明显问题，则指出具体步骤及其怎样影响决定；不要把学校没有采纳自己的期望，直接称作程序错误。南安规章也区分正常行使学术判断与可提出申诉的事项，单纯觉得应得更高分并不足够。当前通知究竟是风险提醒还是已经作出决定，同样需要先读清楚，不能把所有邮件都叫退学。准备时最有用的细节，可能不是把经历描述得更严重，而是解释某条重要信息为何在当时没有进入考虑范围，以及现在为什么值得重新看。 新证据
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需要结合自己的情况进一步核对？
首轮只需说明当前阶段、已知事实和最想确认的问题，不需要上传完整敏感材料。
